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高中的语文老师有所不同,他不会和其他老师一样,选择以讲解文章课本的内容为主,他会挑选主要的来讲,核心以文章的结构和构思。同时作文作为另一个大核心,每周都要写,都要训练。每篇好的文章都会标上老师写的“读”这个字。而这篇文章的考验题干我忘记了,但是我却用心的再次读了一遍,发现我这么写出了我自己很喜欢的文章呢!
追寻四季
我们喜欢生活在四季中,在四季的不断变化中感受自然的不同韵味。四季有时漫长而乏味,但是她在转变色彩。总是可以让我们的心,真切地感受到平静的波澜所泛起的点点涟漪。所以我们才追寻四季。
正是初春暖阳之时,四季的轮回即将开始。感觉到的是万般的兴趣与生机,感受到的是前所未有的热情。可是草儿钻出地面、柳条抽发新芽、花朵含苞待放的自然场景看腻了,便不由得心生乏味。我们对于四季的兴趣淡了,产生出对美好事物的痛苦,不愿等待漫长的变化,希望能见到那万花般的大千世界。
还没来得及抱怨,草儿茂盛的挺拔、柳叶的随风飞舞、花朵的千姿百态,这样期盼的美好终于来了,伴随着四季的进一步变迁,炎热的夏日和不时的细雨将点缀整个世界。这个季节,她真的好美。我们对于探索四季的热情回温了,痛苦转化为了动力。我们更加期盼在这份美好之下的另一番天地了。
凋零的柳叶、枯黄的草地、花朵的低头哭泣,悲凉充斥在这个季节,我们困惑了。美好的遗失,让我们感到无边的寂寥和孤单,我们可能会迷失方向,失去信心。而痛苦将在这似永恒般的秋日下愈加疼痛,我们不知接下来会有什么等待着我们,这是否会阻碍我们追寻四季的脚步?
草儿躲进大地、柳枝干枯的挺立、花朵早已迷失踪迹。只有漫天的大雪和封冻的溪水。这是一片死寂,没有什么生机,只有一片灰白的冰冷世界。四季在哪里?我们在这样的困境中徘徊,渴求温暖的阳光。我们一直在呼啸的寒风中,等待睁开眼的风光。
我们像是在追寻四季一样,穿梭在不同的故事世界当中。我们会痛苦,会感到孤独,会停下脚步,会不理解,会想逃跑。可无论怎么样,她总会在我们的心底留下最美的四季。不论是春光和煦,夏日缤纷,秋风萧瑟,冬日暖阳,都有着四季的美好和无与伦比的味道。
睁开眼,又是冬日暖阳,这片大地又再一次恢复生机。不知为何,今日的春光更加惹人喜爱。秋冬的孤寒永远都是在为轮回四季做准备。失
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